书:pan.baidu.com/s/1KAWL4VrifTQddUFIwWHd9Q?pwd=p7qu
- 中国教育的起源：
- “在中国土地上一有人类存在，就有教育活动，这也是中国教育史的开端。”书中指出，巫山人是中国大地最早的人类，其存在时间可追溯到约200万年前，标志着中国教育活动的起源。
- 原始社会的教育：
- 原始社会时期的教育主要包括生产劳动教育、生活习俗教育、原始宗教教育和原始艺术教育。这些教育内容旨在传授生存技能、培养社会习俗、进行精神寄托和娱乐生活。
- 氏族公社时期的教育：
- 在氏族公社时期，教育逐渐发展，形成了制造工具、人工取火、渔猎、农耕种植等生产劳动经验的教育，以及尊敬长辈、听从指导等生活习俗的教育。此外，还有自然崇拜、图腾崇拜等原始宗教教育形式。
- 氏族公社末期学校的萌芽：
- 书中提到，在氏族公社末期，随着部落显贵世袭的出现，教育逐渐分化为培养劳心者的专门教育和教化劳力者的社会教育，学校萌芽开始出现。如“成均”是乐师实施乐教之地，“庠”则是养老和教学兼行的机构。
- 西周的教育制度：
- 西周时期的教育制度包括家庭教育、小学教育和大学教育。家庭教育从小进行生活技能和习惯的教育；小学教育入学年龄有规定，且不同身份的人入学年龄和所学内容有所不同；大学教育则注重培养统治阶层的治国才能。
- 春秋时期的教育变革：
- 春秋时期，随着社会的变革，教育也发生了重大变化。私学兴起，打破了“学在官府”的局面，孔子等教育家提出了“有教无类”等教育思想，推动了教育的普及和发展。
- 战国时期的教育：
- 战国时期，诸子百家争鸣，私学更加繁荣。墨家、儒家、道家等学派都提出了各自的教育思想和主张，如墨家的“兼爱非攻”、儒家的“仁爱礼治”等，这些思想对后世教育产生了深远影响。
- 秦汉时期的教育：
- 秦汉时期，教育得到了进一步发展。秦朝推行“书同文、车同轨”等政策，统一了文字和度量衡，为教育的发展奠定了基础。汉朝则建立了太学等官学机构，推动了儒家思想的传播和教育的普及。
- 魏晋南北朝时期的教育：
- 魏晋南北朝时期，由于战乱频繁，教育受到了一定冲击。但这一时期也出现了不少著名的教育家和思想家，如傅玄、颜之推等，他们提出了许多有价值的教育思想和主张。
- 隋唐时期的教育：
- 隋唐时期，随着国家的统一和经济的繁荣，教育得到了空前的发展。科举制度的建立为选拔人才提供了重要途径，也推动了教育的普及和提高。同时，隋唐时期的学校教育也取得了显著成就。
- 宋元时期的教育：
- 宋元时期，书院教育兴起，成为当时教育的重要组成部分。书院注重学术研究和人才培养，为后世教育的发展提供了重要借鉴。同时，宋元时期的科举制度也得到了进一步完善和发展。
- 明清时期的教育：
- 明清时期，教育制度更加完善，学校体系更加完备。但这一时期的教育也存在一些问题，如八股文的盛行限制了人们的思想和创造力的发展。同时，随着西方文化的传入，中国教育也开始受到外来文化的影响和冲击。
以上是从《中国教育史》（第四版）中提取的12个原文内容概述，涵盖了从原始社会到明清时期中国教育的发展历程和主要特点。